• ¿Notas que últimamente te falla la memoria?

    ¿Notas que últimamente te falla la memoria?

    1 de Agosto de 2016

    ¿Sueles tener despistes y olvidos frecuentes? ¿Crees que la "mala" o "buena" memoria se hereda?

     La buena noticia es que la memoria se puede entrenar y mejorar. Al igual que ejercitamos nuestro cuerpo haciendo ejercicio físico, podemos estimular nuestra mente para conseguir un mejor funcionamiento cognitivo. Se ha demostrado científicamente, que con los ejercicios y actividades adecuadas, es posible regenerar circuitos neuronales que hemos dado por perdidos. Podemos entrenar nuestro cerebro

     En este taller podrás aprender técnicas y estrategias para mejorar la memoria y solucionar esos molestos olvidos cotidianos, ejercitarás y estimularás tu mente y contribuirás a la prevención del deterioro cognitivo.


    DESTINATARIOS

    Este taller está dirigido a todas las personas que quieran ejercitar su mente y mejorar su memoria.

     Es beneficioso para las personas de cualquier edad ya que todos podemos mejorar nuestra memoria. 

    OBJETIVOS


    •  Ejercitar y estimular la mente
    •  Mejorar el rendimiento de la memoria
    •  Prevenir el deterioro cognitivo
    •  Ayudar a la solución de los olvidos cotidianos
    •  Reducir la ansiedad provocada por los fallos de memoria

    Donde encontrarnos

    Memoriam

    Calle Ciutat de Balaguer, 16 08022 Barcelona (España)

    laura@memoriam.es

    Tel.93 254 14 96

  • *Estimulación cognitiva-mejora la memoria

    *Estimulación cognitiva-mejora la memoria

    1 de Julio de 2016

    Somos un equipo de profesionales especializados en ayudar a las personas mayores a ejercitar las siguientes funciones.


    • Memoria
    • Lenguaje
    • Atención
    • Cálculo
    • Orientación
    • Razonamiento...

    Mejoramos la socialización, autoestima y motivación para mantener activa a las personas


    Objetivos:


    • Mejorar la socialización
    • Incrementar la autoestima
    • Trabajar la motivación
    • Aumentar la autonomía personal 

    Nos dirigimos a: 



    • Ancianos con problemas de memoria o déficit en cualquier área cognitiva
    • Ancianos con un deterioro cognitivo leve o una demencia en estadio inicial


    Trabajamos: 



    Con grupos homogénea según estadio cognitivo

    Máximo 10 usuarios pero clase

    Sesiones de 1 hora 15 minutos de duración

    Reevaluaciones cognitivas






    Trastorno por Déficit Atención e Hiperactividad Barcelona|Memoriam

  • La causa del TDAH

    La causa del TDAH

    13 de Junio de 2016

    El origen del TDAH con exactitud así como los factores específicos que contribuyen a sus aparición se desconocen a día de hoy a pesar de las múltiples investigaciones que se llevan a cabo en este campo. Los estudios hasta la fecha sugieren que no existe una causa única que provoque el TDAH y  las características de su cuadro sintomático, sino que éste se origina, más bien, en respuesta a la interacción de muchas factores durante la etapa gestacionaria.  

    En este sentido, podemos distinguir entre factores de origen biológico y factores psicosociales-ambientales como posibles agentes desencadenantes, faciliatadores y/o agravantes. 

    Memoriam es un centro de estimulación del aprendizaje donde contamos con un equipo de profesionales especializados en ayudar a la gente mayor y niños.

    En Memoriam consideramos muy importante el ejercitar en personas adultas las funciones mentales como: memoria, lenguaje, cálculo, atención, concentración, orientación, comprensión, razonamiento... Realizamos talleres de memoria para personas mayores porque cuando envejecemos podemos sufrir una disminución de alguna capacidad cognitiva. La aparición de este déficit repercute directamente en las actividades de nuestra vida diaria en general.

    Para niños disponen de talleres especialmente diseñado para trabajar las funciones mentales como: memoria, lenguaje, comprensión, razonamiento, en niños a partir de los 4 años que presentan, problemas de atención, dificultades del aprendizaje, retraso escolar, problemas con el área cognitiva en general, TDAH, dislexia...





    Trastorno por Déficit Atención e Hiperactividad Barcelona|Memoriam

  • Estimulación Oportuna = Niños exitosos.

    Estimulación Oportuna = Niños exitosos.

    1 de Junio de 2016

    La estimulación oportuna (temprana), conocida también como estimulación temprana; busca estimular al niño (a), de una forma oportuna como su nombre lo indica, no pretende hacerlo en forma temprana (antes de tiempo). El objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerles una amplia gama de experiencias que sirvan como  base para futuros aprendizajes.



    Memoriam en Barcelona, es un centro de *estimulación del aprendizaje donde contamos con un equipo de profesionales especializados en ayudar a la gente mayor y niños.
    disponemos de talleres especialmente diseñado para trabajar las funciones mentales como: memoria, lenguaje, comprensión, razonamiento, en niños a partir de los 4 años que presentan, problemas de atención, dificultades del aprendizaje, retraso escolar, problemas con el área cognitiva en general, TDAH, dislexia...


  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    31 de Mayo de 2016

    El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) tiene 3 síntomas nucleares (principales):

    - falta de atención
    - hiperactividad
    - impulsividad

    Estos síntomas pueden manifestarse con una intensidad variable en cada paciente y pueden presentarse de forma independiente. Por lo tanto, el perfil sintomatológico de los afectados variará en intensidad y en presentación (en función de los síntomas predominantes)1.

    No todo lo que parece TDAH lo esMemoriam es un centro de estimulación del aprendizaje donde contamos con un equipo de profesionales especializados en ayudar a la gente mayor y niños.



    Donde encontrarnos

    Memoriam

    Calle Ciutat de Balaguer, 16 08022 Barcelona (España)

    laura@memoriam.es

    Tel.93 254 14 96

    Horarios de apertura

    A consultar


  • TDAH Infantil - Aprende A Identificar El Trastorno‎

    TDAH Infantil - Aprende A Identificar El Trastorno‎

    12 de Mayo de 2016

    Donde encontrarnos

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  • El lado negativo de acelerar a los niños

    El lado negativo de acelerar a los niños

    9 de Mayo de 2016

    Los niños que aprenden a leer a los cuatro años no muestran ventajas en términos académicos comparados con aquellos que lo hacen a los siete. Los pequeños impulsados a leer precozmente muestran deficiencias en creatividad o curiosidad.
    LEER MÁS

  • La estimulación sensorial activa el cerebro

    La estimulación sensorial activa el cerebro

    3 de Mayo de 2016

    La estimulación sensorial activa el cerebro y pone en marcha los mecanismos de construcción de aprendizaje.

    leer más

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  • Actividades para el aprendizaje

    Actividades para el aprendizaje

    22 de Abril de 2016

    Los primeros cincos años en la vida de un niño son muy importante y tú como su primer maestro, puedes ayudarlo a descubrir y aprender.LEER MÁS





    *Estimulación del aprendizaje en Sarriá Sant gervasi| Memoriam

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  • Estimulación temprana en niños

    Estimulación temprana en niños

    20 de Abril de 2016

    Estimulación temprana importante en el proceso de aprendizaje del niño

    Las partes cognitivas de una persona generalmente se heredan, un niño ya viene con una capacidad intelectual establecida. Siempre habrá un niño súper inteligente, uno que se encuentre en la media y uno que siempre tendrá problemas de aprendizaje en ciertas áreas, esto se relaciona también con los tipos de inteligencia de cada persona, no todos servimos para todo, pero servimos para algo en particular afirmó el Dr. Edil Escobar reconocido neurólogo con especialidad en neonatología y pediatría.

    La estimulación es importante en el proceso de aprendizaje, apuntó señalando que la mejor forma de estimular al niño en sus habilidades es tratando de reforzar que es lo que le gusta hacer, por ejemplo hay niños que les gusta desde muy pequeñitos bailar y son rítmicos, hay otros a los que les gusta pintar, agarrar lápices, entonces todo va de acuerdo a lo que el niño muestra y la mejor forma de estimularlo es alrededor de los tres meses.



    De acuerdo a la página de internet estimulaciontemprana.org el objetivo primordial de la estimulación temprana es ayudar en el proceso de formación de la estructura cerebral humana, proporcionando estímulos adecuada y oportunamente, para permitirle al individuo alcanzar un desarrollo con gran variedad de posibilidades. El cerebro humano es tan dinámico que es muy fácil formar niños llenos de conocimientos o habilidades, pero sin motivación, ni pasión, o niños que han sido estimulados incorrectamente, no son lo que sus estimuladores esperaron que sea. 



    Existen diferentes formas que persiguen este fin por ejemplo en México hay los jeembore que son gimnasios para niños donde más que todo se estimula la parte motora, mientras que la parte cognitiva se estimula más adelante, a partir del año y medio aproximadamente, afirmó Escobar.



    A partir de los 4 a 5 años lo que se debe hacer es tratar de reforzar la adaptación curricular y la adaptación a la escuela. Se ha establecido que mientras más temprano un niño entre a un parvulario, a una guardería o a un jardín infantil donde exista estimulo mucho mejor le va a ir al niño. Generalmente se lo puede ingresar a los 3 años.


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  • La lectura: pieza clave para el desarrollo cognitivo de los niños

    La lectura: pieza clave para el desarrollo cognitivo de los niños

    20 de Abril de 2016

    Leer es crecer. La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria, en el Día del Libro, fomenta este hábito y lo recomienda desde la infancia para ayudar al cerebro a desarrollarse con los miles de beneficios que ofrece.LEER MÁS



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  • Particularidades del TDAH de 0 a 6 años

    Particularidades del TDAH de 0 a 6 años

    20 de Abril de 2016

    El Trastorno por Déficit Atención e Hiperactividad (TDAH) es la problemática del neurodesarrollo mas frecuente en la clínica neuropediátrica, afectando a un 5 - 7 % de los niños, lo que equivale a un  niño por aula.

    Antes de los 7 años resulta problemático y controvertido realizar un diagnóstico de TDAH; pero, de acuerdo con los informes retrospectivos y diversos estudios longitudinales, parece ser que un elevado porcentaje de los escolares con TDAH ya manifestaba conductas típicas del síndrome que eran inapropiadas en cuanto a su intensidad, durante los años prescolares.

    La visión del TDAH desde la óptica de la Atención Temprana, que abarca hasta los 6 años de edad, incluye su oportuna consideración respecto a su diagnóstico precoz y tratamiento. El TDAH de 0 a 6 años se manifiesta en un 50% menos que en la edad escolar, lo que supone alrededor de un 3% de los niños.

  • Nuevos grupos de Talleres de Memoria

    Nuevos grupos de Talleres de Memoria

    3 de Febrero de 2016

    Nuevos grupos de Talleres de Memoria para personas mayores!


                   Taller de Habilidades Sociales para niños.

  • Tenemos ludoteca!

    Tenemos ludoteca!

    3 de Febrero de 2016

    Disponemos de Ludoteca y clases de teatro en periodos puntuales. Sigue nuestro Twitter y nuestra web para futuras fechas.